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L’École des Roches, « new school » à la française et spécificité de son internat (1899-1940)

Éditeur :
ENS Éditions /OpenEdition
Date de publication :
01/04/2014
164 pages

72.00 euros

Revue Française de Pédagogie 2014/4 (N°189)

Page 55 à 65 : L’École des Roches, « new school » à la française et spécificité de son internat (1899-1940)

Dès les premières années de sa création, en 1899, en Normandie, et plus particulièrement dans l’entre-deux-guerres, l’École des Roches apparaît comme une combinaison entre le modèle britannique des « new schools » qui promeut le sens des responsabilités chez ses élèves et la formation classique du lycée français qui prépare aux humanités et à l’examen du baccalauréat.

Son implantation à la campagne, dans le cadre d’un internat, est un choix voulu de la part du fondateur de cette école privée, laïque et réservée aux garçons. L’internat est l’une des caractéristiques pédagogiques qui contribuent à la reconnaissance de cette « école nouvelle » comme un modèle hybride d’éducation nouvelle.‪

Présentation de l'auteur

Membre d’honneur de l’AERN et historienne de l’École des Roches, Nathalie DUVAL est spécialiste en histoire de l'enseignement et de l'éducation du XIXème siècle à nos jours.

Elle est docteure en Histoire et professeure agrégée à l'Université de Sorbonne-Université, depuis novembre 2006.

 

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